今年是青少年毒品预防教育“6·27”工程开局之年，上海在国家禁毒委“找差距、补短板、添措施，聚焦目标、精准发力”的要求下，不断推进青少年毒品预防教育向纵深方向发展。日前，中共中央政治局委员、上海市委书记韩正前往长宁区延安中学调研本市青少年毒品预防教育工作时也强调指出，禁毒宣传教育要从青少年抓起，积极探索符合青少年成长特点的新型科普教育方式，让更多的人从小就充分认识毒品的巨大危害，真正养成健康文明的生活方式。那么，上海市的青少年禁毒预防教育到底有哪些特点呢？
全员覆盖，注重创新——上海已经建立了覆盖在校青少年、社区青少年和企业青年在内的青少年毒品预防教育格局。并且突出重点，注重提高学校禁毒课时的实效性、加强禁毒社会实践、创新禁毒教育手段。
国家禁毒委部署开展“6·27”工程一年来，上海各级禁毒、教育部门按照“全员覆盖，分类实施”的基本思路，在青少年群体中全面开展毒品预防教育，细化出台《关于加强本市学校毒品预防教育工作的指导意见》，进一步规范本市中小学校、中等职业学校和高等院校毒品预防教育工作； 面向社区青少年建立起以社区为主阵地，禁毒文化熏陶和社会帮教服务相结合的毒品预防教育工作模式； 面向就业青年建立起以企业为主阵地，企业目标管理和职工行为规范相互支撑的毒品预防教育工作模式。
目前，全市已基本形成在校学生为主体、社区青少年和就业青年同步推进的青少年毒品预防教育工作格局。青少年涉毒比例低于全国平均水平，吸毒人员总量增速有所趋缓，青少年毒品预防教育效果逐步显现。
能够取得这样的成果，一个重要的原因便是上海青少年毒品预防工作能始终牢牢抓住重点、突出重点——努力为中小学生打牢终生不碰毒品的思想基础。具体采取的措施包括：
一是进一步提高学校禁毒课时的针对性和实效性。各学校切实发挥课堂主渠道作用，认真落实教育部关于针对小学五年级至高中二年级学生每学年开展两课时毒品预防教育课的要求。
二是进一步加强禁毒社会实践。各学校将禁毒社会实践作为学生社会实践的重要内容，鼓励和引导学生通过志愿者服务、社区服务等形式积极参与禁毒宣传、探究等形式的活动。
三是要进一步创新教育手段。各区县教育、禁毒部门和广大中小学校积极探索符合中小学生身心特点的毒品预防教育形式，提高中小学生的参与兴趣。
示范辐射，全区联动——虹口区依托禁毒示范校，不断探索禁毒预防教育新模式，带动全区青少年毒品预防教育形成良好风尚。
虹口区紧紧围绕“远离毒品，幸福人生”的宣传主题，通过组织开展禁毒集中宣传教育活动，全面提高本区各级各类学校学生的防毒、识毒、禁毒意识，进一步增强学生抵御毒品侵袭的能力。
在学校禁毒教育方面，虹口区教育局充分发挥禁毒示范校的示范作用。该区有全国禁毒示范校1所、市禁毒示范校4所、区禁毒示范校10所。“禁毒示范学校”每年都会及时总结经验，开展优秀禁毒主题课件的制作与设计，充分发挥禁毒示范校的辐射作用。
依托全国禁毒示范校——钟山高级中学，该区教育局每年举行“钟山杯”禁毒知识竞赛系列活动，今年已经是第五年了。该活动每年都会确定一个主题形式，如禁毒征文、禁毒演讲、禁毒书画竞赛、禁毒小品比赛和禁毒课件评选等。因为有着较为深厚的禁毒教育基础，该校的禁毒教育模式探索每年都能带来一些惊喜，这对于普及禁毒知识起到了积极的推进作用。
在书画禁毒竞赛中，该区教育局将学生获奖的作品编辑成册，出版了《校园无毒 阳光生活》的学生书画作品集，受到了基层学校师生的广泛欢迎。
在禁毒示范校的带动下，各基层学校也形成了良好的禁毒预防教育风尚。近些年，各基层学校均能主动开展以“预防合成毒品危害”为重点的宣传教育活动，还能主动配合公安派出所，开展“禁毒教育进社区”活动，以促使社区禁毒工作水平也能与时俱进地向纵深方向发展。
大使评选，一体三位——长宁区用青少年“禁毒形象大使”评选活动不断丰富禁毒宣传内涵，形成“学校-社区-全区”三位一体的递进式禁毒宣传教育模式。
为全面增强青少年识毒、拒毒、防毒的意识和能力，从源头上预防青少年涉毒的违法犯罪行为，长宁区始终坚持把在校学生和社区青少年作为毒品预防教育的重中之重，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年毒品预防教育网络。并根据青少年生理和心理特点，以禁毒演讲、征文比赛等青少年喜闻乐见的形式创办“青少年禁毒形象大使”评选活动。
长宁区青少年禁毒形象大使评选自2008年开始，至今已连续举办八届。目前，该活动已成为一个长效的毒品预防教育宣传机制。
长宁区青少年禁毒形象大使评选大赛通过“学校——社区——全区”的三位一体递进式宣传教育，受众人数涵盖全区范围内适龄青少年。
随着活动的持续开展，该活动内容已从单一禁毒演讲向青少年禁毒夏令营、网上知识竞赛、戒毒成功人员参与宣讲等方面拓展； 活动评比方式从现场打分发展到长宁禁毒微信公众平台投票； 评委从单一的禁毒专家到专家与往届禁毒形象大使联合充当，这些都进一步优化了该品牌活动。
据悉，该活动已产生11位青少年禁毒形象大使，他们正积极发挥禁毒大使的作用，带领小伙伴们一起远离毒品、参与禁毒。
如今青少年禁毒形象大使的评选已深入人心，每年都会有众多新的青少年们踊跃参与，形成了良好的品牌辐射效应。
聚焦重点，项目推进——金山区聚焦重点，发挥优势，项目化推进青少年毒品预防教育，不仅提高了本区域内青少年抵御毒品侵害的能力，而且增强了全民参与禁毒工作的热情，有效遏制了新吸毒人员的滋生。
全国青少年毒品预防教育“6.27”工程开展以来，金山区聚焦重点人群、发挥各自优势，项目化推进青少年毒品预防教育“5553计划”。
“5553计划”是指金山区教育局、区文广影视局和区总工会、区团委、区妇联“5个部门牵头”，以项目化形式，围绕在校学生、娱乐场所从业人员、青年职工、社区青少年、妇女“5类重点人群”，以毒品预防教育进学校、进场所、进企事业单位、进社区、进家庭“5进”为抓手，在全区青少年中全面构筑毒品预防心理、思想、行为“3道防线”。
在项目推进中，五个部门发挥各自优势，积极探索毒品预防教育规律，取得了许多成绩。如金山区总工会建立了“123”工作措施，即整合微型法治课堂——建立了“一个平台”； 围绕青年职工和易制毒化学品企业开展工作——确立了“二个重点”； 发挥工会干部、职代会和工会社工的作用——建立了“三支队伍”。
金山区朱泾镇则拓展禁毒宣传教育渠道，在城南生活服务中心建立了全区首家社区禁毒学校； 金山工业区则创新禁毒宣传教育方法，开展禁毒宣传教育进企业得“六个一”活动等。
通过项目化推进青少年毒品预防教育“5553”计划，金山区提高了本区域内青少年抵御毒品侵害的能力、增强了全民参与禁毒工作的热情、有效遏制了新吸毒人员的滋生。
禁毒长廊，自我教育——青浦区打造禁毒长廊教育品牌项目，潜移默化影响青少年，并辐射社区，为青少年成长创造阳光健康的生活环境。
2010年，青浦区徐泾小学从传统优势活动出发，充分考虑学校“对每一个孩子的健康成长负责”的办学理念，将视角投向了“青少年禁毒宣传教育”这一课题，提出了“禁毒有我阳光生活——青少年禁毒宣传教育”德育品牌建设活动。
基于生命教育理念，学校确定了三大禁毒教育目标：
首先，通过禁毒教育课程的开发和实施，让学生远离毒品，尊重生命，关怀别人。
其次，探索形成具有学校特色的禁毒教育活动，进而在理论和实践上不断完善，打造成有影响力的德育品牌课程。
第三，发挥学校辐射作用，搭建学校、家庭、社区“三位一体”禁毒网络。
2013年初，该校禁毒长廊正式落成，成为青浦区域内首个校内禁毒教育基地。每年以“6·26”国际禁毒宣传日为契机，他们主动联系镇禁毒办，在校内布置流动禁毒宣传图片，丰富长廊内容，让学生在课间参观，完成自我教育，达到“润物细无声”的教育效果。
同时，禁毒长廊还面向学生家长、兄弟学校、社区居民等开放，不断扩大禁毒长廊的社会影响力和关注度。
如今，该校的禁毒长廊成为国内为数不多的校内禁毒教育基地。学校大队部组建了一支禁毒宣传小卫士队伍，为前来参观的来宾、学生、家长进行讲解。
此外，他们还接待过国家禁毒办、市禁毒办领导、全国少先队工作委员会专家、广西和北京教育专家、区内兄弟学校老师、社区居民等3000多人次。
禁毒长廊还是探究小队队员开展探究活动的主阵地，他们自行设计学习单，在长廊开展小探究活动，亲历实践性、体验性、探究性的学习过程，培养了善于提出问题，解决问题的能力。